社會每天都發(fā)生著巨大變化，尤其是科學(xué)技術(shù)的革命奔騰不止，改變了這個社會的發(fā)展方式，也改變了教育方式和人類學(xué)習(xí)的方式。

       我們的時代，知識增長方式發(fā)生了變化，知識的更新速度在飛速加快。知識轉(zhuǎn)化的周期在縮短，甚至有些理論一旦落地馬上變成技術(shù)。綜合性科學(xué)成為推動這個世界的主導(dǎo)形態(tài)，尤其像航天科學(xué)、海洋科學(xué)、生命科學(xué)、能源科學(xué)、材料科學(xué)、計算機(jī)科學(xué)等等，成為當(dāng)今主導(dǎo)的推動力。另外，知識傳播也發(fā)生了變化，變得越來越多元，獲得信息的渠道也更便捷化；知識使用的方式也不同了，綜合運用知識的能力變成最重要的能力；知識運用更加人性化，和人工智能協(xié)同活動、協(xié)同工作成為未來趨勢。

       基于這樣的時代變化，教育方式和學(xué)習(xí)方式會如何變化呢？

       第一，泛在時間。任何時間，任何地點，隨時都可以學(xué)習(xí)，獲得你的信息；第二，即時學(xué)習(xí)，從當(dāng)下立即想獲得的知識，解決剛剛發(fā)生的問題，有很多問題都是一邊學(xué)習(xí)，一邊解決；第三，批判性學(xué)習(xí)，掌握審視信息、邏輯思辨的方法，和冷靜的思考與反思的能力；第四，探究性學(xué)習(xí)，提出問題，獲得問題，是我們重要的學(xué)習(xí)要求；第五，合作學(xué)習(xí)，一個人協(xié)作的能力越強(qiáng)，和大家一起學(xué)習(xí)的能力越強(qiáng)，他改造這個世界的能力就越強(qiáng)；第六，具身性學(xué)習(xí)，我們所有的感官，所有的器官都是參與學(xué)習(xí)的，隨著將來虛擬世界和實體世界同樣發(fā)揮重要作用的時候，具身性學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)當(dāng)中也會變得越來越重要；第七，線上、線下的融合，這個是推動教育變革最重要的力量，新冠疫情期間全中國經(jīng)歷了一次線上、線下融合學(xué)習(xí)的“大考試”，真正實現(xiàn)了停課不停學(xué)，我們要趁勢而為，把線上的優(yōu)勢和線下的優(yōu)勢更好地融合起來，推動學(xué)習(xí)方式的變革，推動學(xué)習(xí)效能的更大提高。

       總之，簡單重復(fù)性的勞動可以有越來越多的機(jī)器去替代，使人從繁重簡單的勞動當(dāng)中解放出來，隨著這種變化，我們的學(xué)習(xí)、教育也越來越需要從簡單的勞動當(dāng)中解放出來，真正回歸人和人的活動，從教書向育人轉(zhuǎn)變。