微信公眾號(hào)
En
從太行深處，到東海之濱。
馬蘭花兒童聲合唱團(tuán)的天籟歌聲，跨越山海、千里奔赴，唱響華茂美堉獎(jiǎng)的舞臺(tái)；
大洋彼岸，“云端之上”。
澳大利亞教育機(jī)構(gòu)The Song Room，通過直播鏡頭，與中國“隔空”相擁。
11月25日晚，第二屆華茂美堉獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮在浙江寧波東錢湖畔舉行，現(xiàn)場(chǎng)揭曉了本屆華茂美堉獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)名單，分別為中國馬蘭花兒童聲合唱團(tuán)、澳大利亞教育機(jī)構(gòu)The Song Room。
一中一西、弦歌相和，這兩個(gè)來自不同國家、不同領(lǐng)域的一線案例，用各自的美育實(shí)踐共同描繪出“各美其美、美美與共”的和合圖景。作為獲獎(jiǎng)?wù)?，他們分別獲得由主辦方頒發(fā)的一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，以及?jiǎng)金50萬元（人民幣）。
“堉”從土從育，意為肥沃的土壤。華茂美堉獎(jiǎng)以“堉”為名，強(qiáng)調(diào)扎根民間土壤，拓展社會(huì)大美育視野。據(jù)悉，作為全球首個(gè)美育大獎(jiǎng)，華茂美堉獎(jiǎng)由寧波華茂教育基金會(huì)于2021年設(shè)立，每年頒發(fā)一次，共設(shè)置國內(nèi)、國外兩位獲獎(jiǎng)人（團(tuán)體）。去年由中國著名油畫家全山石、葡萄牙建筑大師阿爾瓦羅·西扎獲得，今年則授予基層一線的美育工作者。
一、大山深處到大洋彼岸，無問西東 美美與共
自5月16日第二屆華茂美堉獎(jiǎng)推選正式啟動(dòng)以來，主辦方通過社會(huì)發(fā)動(dòng)、定向邀約等方式，共收到近300份國內(nèi)外一線美育案例。以一線性、長期性、影響力、感動(dòng)性為評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)華茂美堉獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)綜合評(píng)議，中國馬蘭花兒童聲合唱團(tuán)、澳大利亞教育機(jī)構(gòu)The Song Room獲選本屆華茂美堉獎(jiǎng)。
馬蘭花兒童聲合唱團(tuán)
伴著清澈質(zhì)樸的童聲，馬蘭花兒童聲合唱團(tuán)代表——河北省保定市阜平縣副縣長趙曉東緩緩走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，從首屆華茂美堉獎(jiǎng)國內(nèi)獲獎(jiǎng)?wù)呷绞种校舆^了華茂美堉獎(jiǎng)金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
首屆華茂美堉獎(jiǎng)國內(nèi)獲獎(jiǎng)?wù)呷绞癁轳R蘭花兒童聲合唱團(tuán)代表頒獎(jiǎng)
今年2月4日，在北京冬奧會(huì)開幕式舞臺(tái)上，來自河北阜平大山深處的44名馬蘭花兒童聲合唱團(tuán)孩子，頭戴小紅帽、身著虎頭衣、腳踩虎頭鞋，用天籟般的童聲唱響希臘版《奧林匹克頌》，驚艷了世界。
大山深處開出的“馬蘭花兒”，離不開澆灌與守護(hù)，馬蘭花兒童聲合唱團(tuán)“筑夢(mèng)人”鄧小嵐便是其中之一。2004年，鄧小嵐出資建造音樂教室，搜尋置辦音樂器材，定期到馬蘭村給孩子們上音樂課。五線譜上的“哆瑞咪”，唱進(jìn)了馬蘭娃娃的心里。今年3月，鄧小嵐因病去世，一批老師受其感召接過“接力棒”，繼續(xù)澆灌這些花兒，“續(xù)寫”著合唱團(tuán)的故事。
臺(tái)上，趙曉東表示：“作為阜平山區(qū)的教育工作者，我們謹(jǐn)記鄧小嵐老師的遺愿，用音樂教育開啟孩子的天賦，讓美麗的‘音符’帶他們飛向未來。我們也將致力于增強(qiáng)‘馬蘭花兒童聲合唱團(tuán)’影響力，用好華茂美堉獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金，以提升阜平音樂教育專業(yè)品質(zhì)，打造阜平美育特色品牌，努力讓大山里的歌聲更出彩?！?/p>
華茂美堉獎(jiǎng)不僅扎根中國土壤，而且放眼世界、交融互鑒，推動(dòng)構(gòu)建“全球美育共同體”。
教育機(jī)構(gòu)The Song Room
作為第二屆華茂美堉獎(jiǎng)國外獲獎(jiǎng)?wù)撸拇罄麃喗逃龣C(jī)構(gòu)The Song Room自1999年啟動(dòng)以來，便致力于促進(jìn)社會(huì)教育公平，為當(dāng)?shù)刎毨Ш⒆犹峁┮魳?、舞蹈、戲劇等定制化藝術(shù)項(xiàng)目，幫助身處“社會(huì)邊緣”的困境兒童通過藝術(shù)滋養(yǎng)重獲自信、砥礪人生。項(xiàng)目每年幫扶13000多名學(xué)生，至今已惠及40余萬人。
The Song Room首席執(zhí)行官愛麗絲·格拉赫（Alice Gerlach）表示：“我們相信所有的年輕人都應(yīng)有機(jī)會(huì)參與藝術(shù)，以加強(qiáng)他們的教育、個(gè)人發(fā)展和社區(qū)參與，無論他們?cè)诘赜驙顩r、經(jīng)濟(jì)條件或社會(huì)地位方面處于何種劣勢(shì)。獲選今年的華茂美堉獎(jiǎng)，這對(duì)The Song Room來說是一個(gè)巨大的成就?！?/p>
華茂教育創(chuàng)始人徐萬茂為澳大利亞教育機(jī)構(gòu)The Song Room頒發(fā)華茂美堉獎(jiǎng)國外獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)?/span>
澳大利亞駐上海總領(lǐng)事戴德明（Dominic Trindade）表示，“我特別高興地看到華茂美堉獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)強(qiáng)調(diào)了The Song Room強(qiáng)有力的原住民項(xiàng)目，在該項(xiàng)目中，部族長老和藝術(shù)家?guī)椭鷮W(xué)生學(xué)習(xí)原住民和托雷斯海峽島民的知識(shí)、文化和歷史。”
廖文科為第二屆華茂美堉獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)
而在兩個(gè)獲獎(jiǎng)團(tuán)體的“高光”背后，還有一群默默躬耕于基層的美育工作者。這些堅(jiān)守于城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、奔走于山川湖海的一線“播火者”，為美育事業(yè)的蓬勃發(fā)展四處播撒著星星火種。為致敬榜樣力量，主辦方還為陳曉雯、金淑梅、李龍梅、羅琦、劉巖、翁姑木衣、無聲合唱團(tuán)、謝麗芳、楊景芝、朱永共十位美育工作者（團(tuán)體）頒發(fā)了第二屆華茂美堉獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。
“一個(gè)典型就是一把火炬，我們要讓美育之火形成燎原之勢(shì)，為此‘華茂·彩虹計(jì)劃’公益項(xiàng)目還將協(xié)同華茂美堉獎(jiǎng)優(yōu)秀被提名者開展美育實(shí)踐活動(dòng)，期待更多美的種子‘落地生根’?！比A茂集團(tuán)董事長、總裁徐立勛表示。
二、凝聚中外跨界朋友圈，集結(jié)磅礴美育力量
一線美育工作者站上舞臺(tái)，成為“聚光燈”下的焦點(diǎn)。而在追光背后，是國內(nèi)外關(guān)心美育事業(yè)的各界人士的“站臺(tái)撐腰”。匯八方之力、搭跨界平臺(tái)，華茂美堉獎(jiǎng)通過“集結(jié)”各方磅礴力量，共同守護(hù)美育生態(tài)。
現(xiàn)場(chǎng)，希臘前總理、華茂美堉獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)主席、東錢湖教育論壇主席喬治·帕潘德里歐通過視頻致辭，奔赴這場(chǎng)“美育之約”。他表示：“我經(jīng)常聽到一些家長表示藝術(shù)并不重要，因?yàn)樗麄兊暮⒆硬粫?huì)通過藝術(shù)獲得一份好工作。但其實(shí)，藝術(shù)浸潤于我們社會(huì)的世世代代。在古代雅典，奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅是體育競賽，也是藝術(shù)競賽。在現(xiàn)代社會(huì)，員工需要擁有多個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，美育則是將不同技能聯(lián)結(jié)在一起的關(guān)鍵。但喬治·帕潘德里歐也坦言，新冠肺炎疫情的全球大流行，對(duì)各個(gè)國家的學(xué)生、家長、教師來說可能是“至暗時(shí)刻”。不過，這場(chǎng)危機(jī)也讓人們思考，如何縮小在疫情中出現(xiàn)的教育不平等現(xiàn)象？如何改變教學(xué)內(nèi)容及方式以適應(yīng)疫情新挑戰(zhàn)？如何讓家長、教師、學(xué)區(qū)及地方政府更緊密合作……“此次活動(dòng)將教育相關(guān)人士聚集在一起，共同探討當(dāng)前全球多重危機(jī)語境下，學(xué)校教育的創(chuàng)新方式，同時(shí)激勵(lì)那些堅(jiān)持不懈致力于美育事業(yè)的一線工作者，更提供了一個(gè)全球美育思想交鋒碰撞的機(jī)會(huì)?！眴讨巍づ僚说吕餁W表示。
同樣，聯(lián)合國教科文組織前總干事、華茂美堉獎(jiǎng)評(píng)委伊琳娜·博科娃也發(fā)來了“云上演說”。她認(rèn)為，藝術(shù)教育不止是教學(xué)生演奏樂器、畫畫、表演，它也擁有解決社會(huì)文化問題、激發(fā)創(chuàng)造力、構(gòu)建包容社會(huì)的功能。華茂美堉獎(jiǎng)通過激勵(lì)以馬蘭花兒童聲合唱團(tuán)、The Song Room為代表的“夢(mèng)想家們”，守護(hù)了孩子平等發(fā)展美育能力的機(jī)會(huì)，讓世界更“美”好。
國際“美育之聲”遠(yuǎn)渡重洋而來，與現(xiàn)場(chǎng)美育智慧“雙向奔赴”。
博鰲亞洲論壇原秘書長、華茂美堉獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)主席、東錢湖教育論壇主席龍永圖表示，華茂美堉獎(jiǎng)具有獨(dú)特的思想性，獲獎(jiǎng)?wù)卟徽搰鴥?nèi)或國外，都兼具公平、自由等人類共同價(jià)值；同時(shí)華茂美堉獎(jiǎng)積極關(guān)注、支持國內(nèi)外欠發(fā)達(dá)地區(qū)的美育事業(yè)發(fā)展，也擦亮了“公益底色”。此外，“開放性”亦是華茂美堉獎(jiǎng)的“高頻詞”。在龍永圖看來，中國的美育事業(yè)要在開放的環(huán)境之中發(fā)展，從國際優(yōu)秀案例中借鑒、汲取營養(yǎng)。希望在華茂美堉獎(jiǎng)的舞臺(tái)上，能夠聽到更多來自世界各地的美育故事，同時(shí)向世界發(fā)出“中國美育強(qiáng)音”。
“雖然遠(yuǎn)隔地理上的千山萬水，但我們卻有著相同的對(duì)美的追求?！北本┐髮W(xué)燕京學(xué)堂名譽(yù)院長、華茂美堉獎(jiǎng)評(píng)委袁明認(rèn)為，對(duì)美的追求是人的共性。當(dāng)今，人類社會(huì)正面臨巨大的時(shí)代挑戰(zhàn)，希望在華茂美堉獎(jiǎng)這一美育合作的舞臺(tái)上，看到更多的跨文化交流。
立中國教育之魂，合世界教育之道。徐立勛表示，作為以教育為核心發(fā)展起來的企業(yè)，華茂也將繼續(xù)強(qiáng)化華茂美堉獎(jiǎng)及東錢湖教育論壇等國際高端平臺(tái)的輻射帶動(dòng)作用，聯(lián)動(dòng)華茂藝術(shù)教育博物館及22幢由世界建筑名家設(shè)計(jì)的大師創(chuàng)作室，積極擴(kuò)容美育資源，探尋“大教育、大藝術(shù)、大美育”的社會(huì)美育新路徑。
11月26日，寧波東錢湖畔還將舉行第三屆東錢湖教育論壇，活動(dòng)包含開幕主論壇、“點(diǎn)亮美心，講述我們的美育故事”專題活動(dòng)，通過線上、線下方式匯集國內(nèi)外政界、學(xué)界、文藝界等各領(lǐng)域人士，共同探討大美育的未來。會(huì)上，還將發(fā)布《中國美育發(fā)展研究報(bào)告》。
據(jù)悉，華茂美堉獎(jiǎng)及東錢湖教育論壇由華茂教育創(chuàng)始人徐萬茂，華茂集團(tuán)董事長、總裁徐立勛聯(lián)合發(fā)起，邀請(qǐng)希臘前總理喬治·帕潘德里歐和博鰲亞洲論壇原秘書長龍永圖共同擔(dān)任主席，浙江東錢湖教育研究院、寧波華茂教育基金會(huì)為主辦單位。