辦一所與眾不同的學(xué)校
       在寧波，很多人記得那場(chǎng)破天荒的開(kāi)學(xué)典禮。1999年8月31日，時(shí)任教育部副部長(zhǎng)和華東師范大學(xué)黨委書(shū)記，為寧波華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校正式開(kāi)學(xué)剪彩。
       在房地產(chǎn)行業(yè)風(fēng)生水起的當(dāng)年，誰(shuí)也沒(méi)有想到，這塊由鄞縣大道、寧南路、四明路和天童路圍合起來(lái)的500畝綠油油的農(nóng)田，竟建造成了寧波首屈一指的學(xué)?！还庥?2萬(wàn)平方米的建筑規(guī)模，校內(nèi)的體育館、游泳館、美術(shù)館、科技館和未來(lái)國(guó)際教育圖書(shū)館等公共設(shè)施也堪稱一流。
華茂集團(tuán)成立近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，一直把教育當(dāng)作集團(tuán)的生命線。華茂從一根竹子、一把刀子、一張白紙開(kāi)始，慢慢走進(jìn)教育的圣地，取之教育、用之教育、回報(bào)教育、與教育同行。
       而除了教育情懷，支撐華茂做出辦學(xué)決定的還有兩個(gè)原因：其一是提供多樣選擇。中國(guó)的素質(zhì)教育之所以在社會(huì)上推進(jìn)不力，主要是由于“升學(xué)率”這個(gè)指揮棒的控制，學(xué)校難以給學(xué)生提供更多的選擇，而民辦學(xué)?？梢詮浹a(bǔ)公辦教育的不足，為中國(guó)教育作出特有的貢獻(xiàn)。其二是關(guān)乎社會(huì)需求。上世紀(jì)90年代后期寧波民營(yíng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，催生了一批富裕群體，視野寬廣的他們希望讓子女享受更好的教育，尋找千人千面的發(fā)展路徑。
       這兩點(diǎn)原因總結(jié)起來(lái)，就是“辦一所與眾不同的學(xué)校”。為此，華茂積極貫徹國(guó)家教育方針，取先賢之精華，如孔子因材施教、王陽(yáng)明知行合一、蔡元培美育思想等古今中外名家大儒的教育理念，在專家?guī)椭?，逐步提煉出“承認(rèn)差異、提供選擇、開(kāi)發(fā)潛能、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，為學(xué)生們提供基于興趣、性格和智力差異的學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分滿足學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和自主發(fā)展的需要，一步步朝著“創(chuàng)特色、成名?！钡睦硐肭斑M(jìn)，20年間創(chuàng)造了多個(gè)“浙江第一”“全國(guó)第一”。

英才教育通天下
       盡管在20年辦學(xué)過(guò)程中，寧波華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校變革之舉頗多，但這些變革始終圍繞“因材施教”這個(gè)核心進(jìn)行。
        “如果說(shuō)公立學(xué)校更加注重的是教育的公平性，那么，純民辦學(xué)校的空間就體現(xiàn)在它對(duì)學(xué)生的個(gè)性化人生價(jià)值的塑造中?！比A茂教育集團(tuán)常務(wù)副總裁徐啟建表示，華茂教育想要培養(yǎng)的英才，不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)過(guò)硬的高材生，更是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需求、綜合素養(yǎng)深厚、社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力卓越的領(lǐng)軍型人物。為此，在尊重孩子天性與自然差異的基礎(chǔ)上，華茂教育整合一切資源，創(chuàng)設(shè)一切條件，為人才培養(yǎng)搭起“腳手架”，為教育的投入不設(shè)上限！
       今年，為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，大力加強(qiáng)英才教育，華茂教育更是不惜成本大刀闊斧搞改革，引進(jìn)了校長(zhǎng)會(huì)等全國(guó)一流的教育力量，攜手京滬深名牌大學(xué)附中等國(guó)內(nèi)超級(jí)名校，構(gòu)建“英才教育”辦學(xué)體系?！半m然改革要有極大的勇氣面對(duì)各種挑戰(zhàn)，但只要是為了孩子的真正發(fā)展，我們不怕質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，愿做‘出頭鳥(niǎo)’！”徐啟建表示。
       讓華茂人鼓舞的是，這樣的決心和信心，不僅得到了教育部和各級(jí)教委、科研部門(mén)的大力指導(dǎo)和熱情幫助，而且吸引了一批國(guó)內(nèi)外資深專家、名師加盟華茂教育。
       前不久，全國(guó)著名語(yǔ)文教師、中學(xué)高級(jí)教師、浙江省課堂教學(xué)能手劉發(fā)建在華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)設(shè)了“會(huì)生長(zhǎng)的語(yǔ)文”名師工作室，并出任小學(xué)雙語(yǔ)509班榮譽(yù)班主任。
       作為華茂教育集團(tuán)教學(xué)顧問(wèn)，全國(guó)思維導(dǎo)學(xué)倡導(dǎo)者、清華大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)助理房超平，多次來(lái)到學(xué)校為各學(xué)科教師指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
此外，全國(guó)模范教師趙謙翔，廣東省語(yǔ)文特級(jí)教師王木森、數(shù)學(xué)特級(jí)教師華應(yīng)龍，語(yǔ)文特級(jí)教師凌宗偉，教育部“國(guó)培計(jì)劃”專家張兆芹等教育界的名師大咖，先后成為華茂教育的“智囊團(tuán)”，面對(duì)面教學(xué)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

讓教育不再獨(dú)行
       令人期待的是，華茂教育經(jīng)過(guò)20年的探索，還將建設(shè)一座開(kāi)放式、公園式的未來(lái)教育博覽園！隨著不久之后投資5億多元、由普利茲克獎(jiǎng)獲得者伊東豐雄設(shè)計(jì)的華茂國(guó)際教育圖書(shū)館在校園南北中軸線上拔地而起，學(xué)校將“推倒”圍墻，打造一個(gè)多維度的、向城市開(kāi)放的華茂國(guó)際教育公園，與社會(huì)共享教育、藝術(shù)和環(huán)境資源，開(kāi)創(chuàng)新型的教育和文化藝術(shù)社區(qū)，深度融入當(dāng)?shù)匚幕?、教育、藝術(shù)、科創(chuàng)事業(yè)。
       放眼未來(lái)，20歲的華茂教育懷揣遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。從“教育產(chǎn)業(yè)園”到“教育博覽園”再到“教育研究院”，獨(dú)具華茂特色的產(chǎn)學(xué)研教育行業(yè)生態(tài)鏈基本形成。
       籌備16年之久、投資20多億元、占地面積276畝的東錢湖教育論壇，薈聚了龍永圖、廖曉淇、朱永新、李連寧等一眾大咖，將于明年4月舉辦首屆論壇。這不僅是全國(guó)首家以教育為主題的國(guó)際性論壇，也是華茂最具高度的戰(zhàn)略布局，肩負(fù)著“立中國(guó)教育之魂，合世界教育之道”的重要使命。
       “我們與有關(guān)部門(mén)、專家進(jìn)行了多次深入探討，得到了很多肯定和指導(dǎo)，他們的觀點(diǎn)與華茂提出的思路一致，那就是論壇不限于‘就教育論教育’，最重要的是‘跨出教育看教育’?！闭搲l(fā)起人徐萬(wàn)茂說(shuō)，這和華茂長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持的“立足本土的國(guó)際化教育”不謀而合。“立足本土”在于尊重每個(gè)國(guó)家的國(guó)情，“國(guó)際化教育”是和諧的、促進(jìn)發(fā)展的、大愛(ài)的、相通的，而非孤立的，所以我們說(shuō)，要讓教育不再獨(dú)行，特別是讓中國(guó)的教育不再獨(dú)行。
       聚全球智慧，育世界英才。20歲的華茂教育正在成長(zhǎng)，正在創(chuàng)造獨(dú)特的教育模式，正在走向光明的未來(lái)。盡管前行的路很艱辛很曲折，惟其艱難曲折，才顯勇毅；惟其創(chuàng)新求變，方彰珍貴。屬于未來(lái)的故事，才剛剛開(kāi)始。