□寧波華外小學(xué)部 潘凱麗

從入職的八月底至今，時(shí)間不長，但華茂外國語學(xué)校帶給我的是一種蛻變。從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，讓我欣喜與不安。

新職工入職大會(huì)上，令我感到慚愧的是校領(lǐng)導(dǎo)們竟比我們新教師們還早就到達(dá)了會(huì)議室。當(dāng)我翻閱著制作精美的《華茂報(bào)》，看著一張張華茂從辦學(xué)到現(xiàn)在45周年的風(fēng)雨路程的照片時(shí)，一種自豪感便油然而生！自己是如此的幸運(yùn)，能夠在這樣一所國際化的學(xué)校從教。我始終堅(jiān)信一個(gè)企業(yè)的價(jià)值觀決定了企業(yè)發(fā)展的前景。華外“教育是立業(yè)之本，誠信是生產(chǎn)之本，品牌是發(fā)展之本”的價(jià)值觀讓我振奮和激動(dòng)，也讓我對教育事業(yè)充滿信心！

在培訓(xùn)中，老校長談到教師的職業(yè)神圣在自我上，即自我的幸福感、自我的自信心。仔細(xì)體會(huì)和琢磨他的話，覺得很有分量、很有道理。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):教師是文化的傳遞者。作為一名教師，還應(yīng)該富有愛心，并且這份愛應(yīng)該是無私的、平等的，教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn) 和心理變化。

 “學(xué)，然后知不足;教，然后知困。”教材、教法每時(shí)每刻都在更新、都在變化，而我自己現(xiàn)有的知識(shí)卻是有限的，倘若不主動(dòng)學(xué)習(xí)，就很難把教材上的知識(shí)完整地、全面的傳授給學(xué)生。同時(shí)，還收獲了很多教學(xué)技能和方法，認(rèn)識(shí)到了對于新教師來說悉心備課上好每一節(jié)課是必須要抓住的主線與核心。