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總第119期 2016年2月 上一期 下一期

第九版 專題 表彰

2015年度總裁特別獎 先進個人提名

2015年度總裁特別獎 先進個人獲得者

 

盧丹(國貿(mào)公司進出口八部副經(jīng)理)

頒獎詞:

她兢兢業(yè)業(yè),親和的笑容里,隱含著堅韌與爽朗。
她逆勢而上,靚麗的身形里,迸發(fā)出巨大的能量。
她用執(zhí)著與努力,書寫著華茂人的堅毅和力量。
400個攻堅克難的日子,3條久拖已決的油船,8000萬元的訂單,

一組組數(shù)據(jù),記錄著她的專業(yè)能力和腳踏實地。


 

 

盧丹以其專業(yè)扎實的業(yè)務(wù)能力,認真負責的工作態(tài)度,讓國貿(mào)公司一直缺乏進展的3條3200噸船舶業(yè)務(wù),在她接手的1年多時間里,取得了實質(zhì)性進展。該項目于2007年,因市場行情等原因?qū)е略ED船東棄船后一直未能妥善解決。目前3條3200噸油船的售價在市場行情差的情況下,高出市場實際價格近20%成交,并陸續(xù)交船、離港,為公司挽回了巨額損失。

 

 



總裁特別獎先進個人提名

 

翁燕波(集團公司財務(wù)管理部部長)

 提名理由: 20多年來,她始終在財務(wù)工作一線,嚴格按照財務(wù)管理制度辦事,全身心融入企業(yè)管理,不斷完善財務(wù)流程,提高財務(wù)質(zhì)量。她有強烈的工作責任感,能及時發(fā)現(xiàn)經(jīng)營管理中的漏洞和內(nèi)控隱患,以公司和股東利益為首位,及時提出合理化建議,最大限度的避免企業(yè)財務(wù)損失,為集團的穩(wěn)健發(fā)展提供保障。

 

從一名普通的財務(wù)人員做到了主辦會計,又由主辦會計做到了財務(wù)部長,至今在華茂集團工作已有二十多年了,一路走來,在財務(wù)管理崗位的專注與執(zhí)著,折射出對財務(wù)管理職業(yè)的無限熱愛,只有熱愛才會去孜孜以求,才會做的更好。
在財務(wù)執(zhí)行工作上,以高度的敬業(yè)精神全情投入, 以低調(diào)務(wù)實的風格認真自覺地履行職責 , 始終嚴格執(zhí)行公司各項制度及國家相關(guān)法律法規(guī), 充分發(fā)揮監(jiān)控職能,對于企業(yè)的核算、資金、稅務(wù)等各項工作從增收節(jié)支、財務(wù)風險考慮嚴格把關(guān),切實做到公司利益最大化。
在內(nèi)控管理中,積極參與完善各項管理制度和規(guī)定,通過多方位了解情況,具體數(shù)據(jù)比較分析,先后總結(jié)提交了集團公司章程的修訂、實物資產(chǎn)盤點、資金支出審批流程、票據(jù)使用等建議,進一步規(guī)范財務(wù)工作業(yè)務(wù)流程,以提升公司整體管理水平。
在財務(wù)核算層面,遵循會計準則為前提,結(jié)合不同經(jīng)營決策的需要,組織財務(wù)團隊進行財務(wù)核算,建立各種明細核算臺賬,以提供可靠的會計信息為已任,為領(lǐng)導(dǎo)層經(jīng)營決策提供依據(jù)。
二十多年的堅守,用忠誠譜寫了青春奮斗的軌跡,但也收獲了屬于自己的那份充實,展望未來:不忘初心,以勤勉進取的工作態(tài)度為最初的夢想繼續(xù)努力,為華茂集團的百年基業(yè)添磚加瓦。

 

 

王小未(衢州華外副校長)

 提名理由:他忠誠教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,具有高尚的師德修養(yǎng)。專業(yè)底蘊深厚,教學方法靈活,教學風格獨特,每年被學生評為“最滿意教師”。他帶領(lǐng)全體班主任積極開展德育工作創(chuàng)新,創(chuàng)建家校合作的家委會協(xié)作制度,整合社會資源,大力推進課程改革,為推動家校和諧及學校的穩(wěn)定發(fā)展做出了貢獻。



在教學管理和學校建設(shè)方面, 引領(lǐng)科學教師專業(yè)成長,帶領(lǐng)科學教師迎難而上,積極有效地進行理、化、生學科知識結(jié)構(gòu)的整合,學科知識與信息技術(shù)的整合。身體力行致力于團隊建設(shè),潛心教研促進教師發(fā)展,帶領(lǐng)全體班主任開展德育工作創(chuàng)新,對校園文化進行頂層設(shè)計;重視安全和健康教育,加強社會資源整合,創(chuàng)建家校合作的家長委員會制度;大力推進學校課程改革,為學生提供可選擇的教育,為學生的幸福未來奠基。王小未在學校教育教學管理、教科研管理、教師隊伍建設(shè)及其他層面的管理工作均富有成效, 作為一名市名師,他在課堂教學方面潛心研究,勇于改革,大膽探索,在課堂教學設(shè)計中注重問題意識,提出了問題意識培養(yǎng)的五條主要途徑; 在課堂教學實施中注重教學有效,積極進行有效教學嘗試,千方百計地減輕學生的課業(yè)負擔,讓學生學得輕松,學得愉快,學得有效;在課堂教學效果中注重學生發(fā)展,基于新課程理念的教學設(shè)計和課堂教學實施,通過問題設(shè)計,問題意識的培養(yǎng),有效教學的實踐。


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