龔延康（龍游華外）——嚴謹篤學的實干家
學校布置的工作，他都不折不扣的完成。在新課程改革背景下，他刻苦鉆研、嚴謹篤學。積極撰寫教學論文與課題研究。他認為只要把學生當作自己的孩子來看待，每天都會有驚喜的收獲。
呂建軍（龍游華外）——潛心教研、愛生如子
作為教導處副主任，他時刻要求自己做到正確定位，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，使學校教育教學工作高效運作。他愛生如子，總是彎下腰和學生說話，用一顆童心和學生進行情感上的交流與溝通。
汪云嬌（龍游華外）——用愛點亮學生心靈的明燈
她責任心強，重視學生的思想的輔導，通過各種途，徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，從而自覺的把身心投放到學習中去，點亮學生心靈的明燈，用耐心與愛心澆灌孩子們。
彭?。ㄡ橹萑A外）——開啟學生智慧的竅門
入職十年以來，他一直擔任班主任和語文教學工作，兢兢業(yè)業(yè)，在實踐中不斷提高自己的教學水平，開啟學生智慧的竅門。中考，他和畢業(yè)班的孩子們一道，共同書寫了物理學科中考新的精彩。
張峰（衢州華外）——勤奮與毅力是永恒準則
他注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，工作講求實效，一旦確定目標，他會用上自己全部的力量，勤奮與毅力是他行動永恒的準則，他在不倦中追求完美的教師人生。
周廣平（衢州華外）——倍獲認可的 “最滿意教師”
他以強烈的責任心對待工作，做事勤勉，贏得了學生們的尊重與同事們的認可。2015年度他所帶班級參加高考取得好成績。全班56人，上重點線34人。被評為“最滿意教師”。
顧惠英（寧波華外）——用真誠去感染每一位學生
她以愛為動力，用真誠去感染學生,并在班級管理工作中做到勤、嚴、細、實她能深入學生中去，多與學生交流談心，激勵鼓舞學生的學習斗志。
羅孟杰（寧波華外）——充滿感染力的創(chuàng)新先鋒
他用自己的人格、行為去感染學生，關(guān)愛學生，收獲了學生的真摯的感情和尊重、他創(chuàng)新了家長會形式，形成了教師、家長和學生的良好互動。
吳育華（寧波華外）——真情關(guān)愛，力量無窮
每天從早鍛煉到晚上就寢，她幾乎時時陪伴學生左右。對正值青春叛逆期的學生，她用平和的心態(tài)、溫情的關(guān)懷引導，學生都把她當成“自己人”。
曾朝暉（寧波華外）——對教學認真不茍
雖然從事高中語文教學工作已近30年，但她從不敢只憑經(jīng)驗上講臺。簡單到一個字音、一個字形的確定，也一定要做最笨的工作，查字典、查出處，弄清楚來龍，弄明白去脈，給學生最可靠最確實的指導。
戴巧英（寧波華外）——用心去做好每一件事
工作勤懇，教學能力強，她的課堂深受學生歡迎。2015她擬定了切實可行的新高考實施方案，為高二年級選課編班和新高考模式下教育教學工作作出大量而有成效的工作。
熊青厚（寧波華外）——有條不紊的務(wù)實派
為人踏實，工作務(wù)實，有較高教科研能力，教學水平強，教學成績高。他善于和學生溝通交流，勤于做學生思想工作。他眼勤、腿勤、口勤，發(fā)現(xiàn)年級段存在的問題，及時處理，及時反饋，年級工作開展的有條不紊。
鄭 亞（寧波華外）——全心全意做招生
在招生辦工作5年來，她一直全心全意，踏踏實實地努力工作著，面對招生工作的各種瑣碎繁重，積極拓寬招生渠道，認真接待每一位家長，為學校創(chuàng)造價值。
陳陸輝（寧波華外）——用真心換取放心
她加盟華外15年，擔任過語文教研組長、年級組長等職務(wù)。無論在哪個崗位，她都以身作則、顧全大局，和老師們團結(jié)合作，關(guān)愛、尊重每一個學生，用自己的真心、誠心換取家長的放心。
劉亞芬（寧波華外）——勤懇嚴謹，從未懈怠
作為2000年就加盟華外的老員工，她工作一直勤勤懇懇。嚴謹、踏實是她的工作作風，公正、公平是她的處事風格，誠懇待人是她的相處之道。
邵文君（寧波華外）——樂于奉獻、勇挑重擔
她工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨卻從不計較個人得失。上學期因工摔傷，住院期間不忘工作，提前結(jié)束病休，主動申請兼任生活老師。樂于奉獻、勇挑重擔的精神，為全校生活老師樹立了榜樣。
虞靜波（國際學校）——善于反思總結(jié)
她善于反思總結(jié)，學習外教教學時開放式的方法和與學生平等的交流方式，用兩人共同認可的方式進行教學和管理。讓學生在統(tǒng)一的班級規(guī)則和目標中不斷學習和進步。
崔日花（國際學校）——竭盡誠心做好教學
12年如一日，她一如既往地認真、積極完成本職工作，并不停地思考學校以及個人發(fā)展道路上需要改進的地方。
詹成國（國際學校）——勤奮踏實，真誠高效
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